李春青教授“教学科研经验交流会暨中国文学史课程教学研讨会”顺利举办
2019年11月19日上午，华南师范大学文学院在清代学术研究中心顺利举办了“李春青教授教学科研经验交流会暨中国文学史课程教学研讨会”，本次研讨会由文学院汉语言文学系系主任张巍教授主持，文学院部分青年教师及文艺学、美学、中国古代文学等专业硕士生、博士生及博士后出席了此次研讨会。
研讨会伊始，张巍教授介绍了此次研讨会的缘起，并对李春青教授应邀出席本次研讨会表示了欢迎。李春青教授首先回顾了自己本科到博士的求学经历以及学术研究历程，他从自己学习文艺心理学与讲授马列文论课程的经历中认识到教学与研究应该相结合，要在教学中思考并形成自己的创见，多涉猎其他领域并积极吸收其中的精华。李春青教授还讲到了自己在古代文论方面的研究心得。他指出，研究古代文论要注重从主体的角度思考，尤其是从知识主体的角度去探寻知识分子的心理如何影响着其诗学观念，如何选择话语形式。他强调先秦知识分子有一种强烈的乌托邦精神。这种乌托邦精神，在现实层面虽然没有实现，但却起到规范作用，形成一种批判的维度，在精神层面上转化为一种审美资源。并由此谈到了古代文学观念与意识形态及君权之间的关系，认为士人的意识形态就像是一个“软笼子”，对君权有所匡正。随后，李春青教授还讲到了儒家主流意识形态之外的古代的文人趣味，这种趣味与文人特定的身份、才性等密切相关。最后，李春青教授认为目前的人文学科研究应站在两千多前的优秀传统文化的立场上，积极借鉴西方的方法来观照并研究自己的文化，找到自己文化的独特价值。
在研讨环节，在座各位老师都积极发问，从指导学生论文到个人学术研究等各方面都有涉及，如翁筱曼老师和郑天熙博士后都提及文献学与文艺学相结合的重要性，肖少宋老师和陈志扬老师在学生指导及专业贯通方面也向李老师请教。李春青教授一一给予了详尽的回答，让在座的各位老师和同学都获益匪浅。
最后，张巍教授进行总结，他认为李春青教授的教学科研经历可以给大家带来许多启迪，主要包括以下四个方面：第一，从事学术研究要有积极心态，要做好充分准备。第二，无论治中学还是西学，都要多研读原典，争取中西相互观照，形成自己独特的见解。第三，要有恢弘的视野和开阔的气象，要在交流、吸收、批判的同时，保持自己的目光和本位。第四，要有学术自信和文化自信，充分认识并尽量发挥自己的优势。
撰稿人：曾玉梅
摄影人：孟小佳
审核人：张 巍 段吉方