关于做好师范生教育实习远程指导工作坊后期相关工作的通知
[教务处 2020-12-15]
各相关工作坊坊主：
本学期实习工作坊的实施时间为2020年9月7日至2021年1月7日。为扎实推进后期相关工作，切实提高工作坊的针对性和有效性，结合目前部分坊主反馈的情况，现将有关工作通知如下：
一、强化认识，提高工作坊指导的针对性
我校师范生的培养目标是造就未来骨干专家型的卓越教师，扎实有效的实习锻炼是培养过程中的重要环节。实习工作坊是我校为了强化教育实习指导，提高实习质量而推出的一项举措。通过发挥“互联网 ”在人才培养中的优势，构建大学教师、中小学教师、师范实习学生三方交互平台，强化师范生教育实习管理与指导，促进师生协同发展。
在工作坊实施过程中，坊主应结合学生的实际情况，提供切实有效的、针对性强的指导，避免仅仅批改周记或布置一些作业，而没有提供任何实质性的指导。同时，也希望各位坊主提高认识，把开展教育实习远程指导视为促进自身专业发展的契机和途径。
二、灵活多样，加强工作坊指导的有效性
部分坊主充分发挥聪明才智，探索了灵活多样的指导方式，包括：
1. 上传一些优秀资源，供同学们观摩、学习。包括一线课堂教学微课和视频等。
2. 开展一些在线研讨，与同学们研讨实习的困难、感受。
3. 开辟一些讨论区域，让同学们讨论实习的相关问题。
4. 点评一些同学提交的上课视频或ppt，进行点对点指导。
5. 布置一些让学生提交的作业，以任务促进实习效果的提升。
大家可结合自身指导实际有所借鉴、有所创新。
三、为何要在工作坊平台上开展指导工作
之所以建立面向师范生实习指导的工作坊，其具有以下特点：
1、系统性：师生间围绕实习的问题，有一个共同的平台。
2、延续性：师生实习的全程得到记录，更好的反映师范生的成长轨迹。
3、条理性：师生可分门别类地对实习的各类问题进行研讨，促进相互提高。
4、共享性：师生可随时随地分享相互间的喜怒哀乐。
因此远程指导主体工作请尽量在工作坊平台完成。通过腾讯会议进行在线视频、微信、qq进行讨论等，确实极大地便于人们沟通，但使用多种工具，可能导致学生混乱，而且其资料缺乏条理、系统，不易保存等。如确实需要使用以上工具讨论，请将讨论要点梳理形成文档，放在平台上利以利于学生温习和巩固，也利于优秀资源的保留。如果在腾讯等在线会议上授课，需要授课视频放在工作坊平台。
四、加强沟通，确保工作坊信息反馈的及时性
坊主与副坊主的互动，坊主与教务处的沟通，可以通过“华师实习带队指导教师”qq群（335639237）实时交流，也可以将问题反馈到教务处邮箱scnujsjyk@163.com，确保工作坊实施过程中出现的问题或者困难能得到有效的解决。
五、同步做好实习工作坊的总结工作
总结报告主要考察计划拟写、经验提炼、问题建议的有效性，其他材料主要考察是否填写完整，是否按时提交。
（一）关于实习工作坊总结
1.提交指导报告
总结工作坊开展情况工作。包括工作坊开展的总体情况、实习指导主要做法、成效与特色、问题与建议等。（填写附件1）。
（二）关于参与学生的评价
1．对学生表现的评价
对参与工作坊的所有学生，从参与度及有效度两个维度综合评定学生的表现，按“优、良、中、差”给出评价。该评价将汇总交给学院，纳入实习总成绩评定的考虑因素之一（填写附件2）。
2．提交优秀实习生名单
课堂教学指导工作坊按学生人数的10%推荐优秀实习生（填写附件3）。班级管理指导工作坊和综合指导工作坊按学生人数的2.5%推选优秀实习生。请注意此项荣誉与《关于做好2020年师范生教育实习工作的通知》中“优秀实习生”为同一荣誉。
3. 学生实习周记优秀奖的学生名单
每个坊按学生人数的20%提供教学实习周记优秀奖的学生名单，格式见附件4（备注：如优秀周记的学生人数过少，可以少于20%，宁缺毋滥。）
4. 奖学生的优秀教学周记每人1-2篇
请坊主从获“周记优秀奖的学生名单”周记优秀奖的学生名单中推荐教学周记，每位学生择优推荐优秀教学周记1-2篇。（附件5）
（三）其他
1、12月份工作增量将作为发放酬金的参考依据。
2、如果不提交总结材料，则不发放任何酬金。
（四）关于提交方式及时间
请各位坊主填写附件，于1月15日前通过以下链接（或者文末二维码）提交。
联系电话：85211335
联系地址：石牌校区行政办公楼209室
图1材料提交二维码