| 文学院2019级2019-2020第一学期教学安排表（2019.9--2020.1) |
| 【学科教学（语文）、汉语国际教育、出版、课程与教学论四个专业适用】 |
| | 星期一 | 星期二 | 星期三 | 星期四 | 星期五 |
| 上午（1—4节） | 英语 | 语文课程与教材研究（学科语文，96人，2学分，36学时）冯善亮（2—10周）教4-305 | 英语 | 偏误分析（汉语国际教育，25人，1学分，20学时）董祥冬（2-6周）教6-107 | 心理发展与教育（2—13周）陈曦 |
| 国外汉语课堂教学案例（汉语国际教育，25人，2学分，36学时）孙雪霞（2-10周） 教5-502 |
| 中华文化与传播（汉语国际教育，25人，2学分，36学时）董祥冬（7-15周）教6-107 | 课堂观察与实践（汉语国际教育，25人，1学分，20学时）李静（2-6周）教6-205 |
| 中华才艺与展示（汉语国际教育，25人，1学分，20学时）秦晓华（11-15周）教5-502 |
| 出版学概论（出版，15人，2学分，36学时）林英（2—10周） 教6-202 | 跨文化交际（汉语国际教育，25人，2学分，36学时）张静（7-15周）教6-205 |
| 教学设计与课堂管理（汉语国际教育，25人，1学分，20学时）翁筱曼（16-20周）教6-204 |
| 中外文学名著研究（出版，15人，2学分，36学时）陈志扬（11—19周）教6-202 |
|
| 社会科学研究方法（出版，15人，2学分，36学时）徐志武（2—6周）李法宝（7—8周）罗映纯（9—10周）教6-204 |
| 中学语文专题研究（汉语言文学学科发展专题研究）（学科教学、课程与教学论，96 8人，2学分，36学时）练春招（2—5周），吴敏（6—10周）教2-305 |
|
| 午餐及休息时间 |
| 下午（5—8节） | 语文教学设计艺术研究（2018级、2019级课程与教学论、12人，2学分，36学时）王萍（11—19周）教6-107 | 教育研究方法（2—13周）李阳琇、高皇伟 | 教学测试与评估（汉语国际教育，25人，1学分，20学时）杜新艳（11-15周）教5-109 | 第二语言习得（汉语国际教育，25人，2学分，36学时）张舸（2-10周）教6-203 | 汉语作为第二语言教学（汉语国际教育，25人，4学分，24学时）邵慧君（2-7周）教6-107 |
| 传播学专题研究（出版，15人，2学分，36学时）李法宝（2—10周）教6-203 | 新媒体出版研究（出版，15人，2学分，36学时）郑文艺（2—10周）教6-204 | 语文学习心理研究（学科语文，96人，2学分，36学时；课程与教学论，8人，3学分，54学时）周小蓬（2—15周）教5-506 | 语文教学设计与实施（学科语文，96人，2学分，36学时）唐吉民（2—10周）教2-202 |
|
| 中外母语教学比较研究（学科语文、课程与教学论，96 8人，2学分，36学时）周小蓬（2—10周）教1-104 |
| 语文素养评价研究（课程与教学论，8人，2学分，36学时）唐吉民（11—19周）教6-107 |
| 晚餐及休息时间 |
| 晚上（6：30—8：30） |
| 汉语作为第二语言教学（汉语国际教育，25人，4学分，48学时）肖荣钦（2-9周）谢晓慧（10—17周）教6-108 | 语文课程与教学论（课程与教学论，8人，3学分，54学时）曹成（2—19周）教6-108 | 政治 |
|
|
| 语文教育发展史（学科语文，1学分，18学时；课程与教学论，3学分，54学时。96 8人）林晖（2—19周）教5-506 | 中小学名师讲堂（学科教学，96人，1学分，18学时）李旭山（2—7周）教1-204 |
|
|
| 备注：1、各学院须用excel上报教学计划，开设的课程要注明：课程名称、专业、人数、学分、学时、任课老师、起始周次等，并将选修课程的单周和双周或1-10和11-20周衔接起来。2、本课表提交研究生办统筹安排后，再反馈各学院挂网。3、页面统一设置成a4纸横向打印。 |